مجتمع تجاری آرمان

تعداد صفحات : 77 صفحه

فصل اول

عنوان پروژه

چکیده

مقدمه

فصل دوم

نگاهی به تاریخ تجارت ایران

فصـل سوم

بررسی نمونه های مشابه

فصل چهارم

مطالعات در مراکز تجاری

فصـل پنجم

مطالعات منطقه استان خراسانش

فصل ششم

نتیجه گیری

بررسی ضوابط ومقررات در ارتباط بامرکز تجاری

فصل هفتم

آنالیز سایت

فصل هشتم

منابع

تعداد صفحات : 53 صفحه

مقدمه

بیان مسأله

ضرورت تحقیق

اهداف طراحی

مبانی طراحی

فصل اول: شناخت

مفهوم مسکن

تعریف سکونت

اهداف مسکن

مشکل مسکن

الگوهای سکونت

معیارهایی برای طراحی خانه معاصر

اصول طراحی مسکن

کنترل مشرفیت در واحدهای مسکونی

عوامل کلی مطلوبیت مسکن

الگوهای مسکن

فصل دوم: تحلیل

معرفی سایت

دلایل انتخاب سایت

نتیجه گیری

فصل سوم - آنالیز سایت

موقعیت سایت

سایت در شهر

جغرافیایی

اجتماعی

اقتصادی

همجواریها

دسترسیها

دید و منظر

اقلیم

توپوگرافی

هندسه سایت

عناصر شاخص

نتیجه گیری

فصل چهارم: مطالعات تطبیقی

بررسی مجتمع مسکونی تاش

بررسی نمونه های خارجی

فصل پنجم - ضوابط

ضوابط ساخت وساز در شهر بجستان

ضوابط اشرافیت

استانداردها

اجزاء پروژه

برنامه ریزی فیزیکی

فصل ششم

طراحی ایده اصلی شکل گیری طرح

ساختار کالبدی طرح

حوزه بندی سایت

منابع

تعداد صفحات : 85 صفحه

فصل اول مطالعات پایه و زمینه

بخش اول (پایه)

برخورد روانشناسانه با موضوع

شناخت کودک از دیدگاه روانشناسی

مراحل رشد کودک

خصوصیات کودک ساله

کاردانی کودک

کودک و بازی

تاریخچه بازی

تعریف بازی

اهمیت بازی

بازی از نظر فروبل

اموزش از طریق بازی

انواع بازی

کاربرد بازی در اموزش

بازی های اموزشی

بازی های جسمانی یا بدنی

بازی های نمایشی

بازی های سرگرم کننده

فضای بازی

بخش دوم مطالعات زمینه

شناخت تکنولوژی اموزشی

نظری گذرا براموزش پیش از دبستان درجهان امروزوایران

ماهیت و کیفیت یک خانه خوب برای کودکان

تاریخ ظهور مراکز پیش دبستانی (کودکستان و مهد کودک)

تاریخچه شکل گیری مراکز پیش دبستانی و دبستان در ایران

هدف های اموزشی و تربیتی کودکستان

سازمان اجتماعی کلاس

سازماندهی محیط فیزیکی

فصل دوم مطالعات تکمیلی و تطبیقی

بخش اول (تکمیلی)

نقش معماری در پرورش فکری کودکان

کودک، معماری و فضا

برخی احکام کالبدی در مورد طراحی برای کودکان

جلوه های خارجی مهد کودک

شیرخوارگاه

مهد کودک و کودکستان

محوطه سازی برای کودکان

محوطه بازی طبیعی

فضای باز

خیابان

فضای مخاطره امیزماجراجویانه

پناهگاهها و مکانهای دور از چشم

بخش دوم (نمونه های تطبیقی)

نمونه های ایرانی

نمونه های خارجی

فصل سوم آنالیز سایت

خصوصیات بلوار ارشاد

انتخاب سایت و شناخت کلی ان

ضوابط مکان یابی سایت

شناخت زمینه (سابقه تاریخی شهر مشهد و بررسی روند توسعه فیزیکی شهر در قرون گذشته)

شناخت خصوصیات کالبدی شهر مشهد

طراحی اقلیمی در شهر مشهد

انالیز سایت

فصل چهارم اصول طراحی

فضا

میزان درک کودک از فضا

معیارهای کیفیت فضا

سازماندهی زمان ومسیر جزءوکل

فرم

تاثیر شرایط محیطی و کالبدی بر کودکان

شرایط محیطی

اثرات نور و روشنایی، اثرات سروصدا، تهویه، شرایط حرارتی

شرایط کالبدی

رنگ، فرم، ابعاد و اندازه ها، جنس، تزئینات، مبلمان اموزشی، اندازه مدرسه و مهد کودک، تعداد طبقات در مدارس

ابعاد و فضاهای مورد نیاز کودکستان

برنامه فیزیکی

منابع و ماخذ

تعداد صفحات : 100 صفحه

مقدمه

فصل اول: طرح مسئله

ضرورت پروژه

روش مطالعه وتحقیق

سامان پروژه مطالعاتی

فصل دوم: شناخت

شناخت سینما

سینما چیست؟

اختراع سینما

فرهنگ ونمایش ونقش آن درایران

تاریخ سینمای ایران

سینمای حال حاضر ایران

نقدینگی

مواد اولیه

نیروی انسانی

معماری وسینما

پیوند (وجه اشتراک معماری وسینما)

نقد

بیانیه

الهام

بررسی چند نمونه خارجی وداخلی

فصل سوم: ضوابط واستانداردها

ظرفیت سالن

شکل واندازه تصویر پردازش

پرده ها و تصویرپردازی

لنزهای پردازش

پوشش تصویر

شیب کف وصندلی ها

شیب کف سالن نمایش تصویر

فاصله گذاری ردیف ها وراهروها

پرده ها

سالن نمایش اصلی

سالن های نمایش فرعی

بخش جنبی خانه فیلم وسینما

فضاهای ورودی

فصل چهارم: مطالعات پایه

مطالعات منطقه ای ومحیطی

موقعیت جغرافیایی استان تهران

موقعیت جغرافیایی شهرتهران

کوهپایه ها وارتفاعات ورودخانه ها

ارتباطات

چگونگی شکل گیری شهر تهران

تاریخچه تهران

مطالعات فرهنگی واجتماعی

مطالعات اقلیمی

دما

بارش

رطوبت نسبی

باد

ساعات آفتابی

روزهای بارانی

معیارها وضوابط استقرار واحدهای ساختمانی درسایت

فصل پنجم: مطالعات کالبدی

تجزیه و تحلیلی سایت

بررسی موقعیت سایت درشهر

دید ومنظر ازدرون به برون سایت

دید ومنظر ازبرون به درون سایت

کاربریها وهشمجواریها بلافصل

نظام توده فضا

گزینه منتخب لکه گذاری

موقعیت شهری محل مورد نظر (سایت)

موقعیت قرار گیری سایت در منطقه

دسترسی های سایت در منطقه

کاربریهای موجود در محدودة سایت

مشخصات و توانمندیهای موقعیت شهری سایت

تحلیل و تجزیة تصویری سایت

دید بنا نسبت به محدودة اطراف سایت

منابع و ماخذ

تعداد صفحات : 85 صفحه

(بدون تصویر و نقشه)

مقدمه

فصل اول: شناخت مسائل و نکات مربوط به ساختمان های دانشگاهی

ویژگی های عمومی پردیس دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی

آرایش وسازماندهی فضائی جزء بناها

اصول و ضوابط طراحی و فضاهای دانشکده ای

فصل دوم: استانداردها (ابعاد و فضاهای مورد نیاز)

پلکان

راهروها و مسیرهای شیب دار

دربها

کیفیت هوا

راندمان دید

روشنایی مصنوعی

رنگ

طرح و بافت

نویز (اغتشاش صوتی) و آکوستیک

حساسیت نسبت به ارتعاشات

مسیرهای پیاده رو

دسترسی و مسیر گردش یا سیرکولاسیون

تئاترها و سالن های سخنرانی

شکل اساسی

سالن های سخنرانیصندلی ها

سالن های سخنرانیمقررات آتش نشانی

آکوستیک

فصل سوم: شرح برنامه دانشکده معماری

آشنایی با رشته های آموزشی دانشکده

دوره کارشناسی معماری

دوره کارشناسی ارشد معماری

فصل چهارم: بررسی نمونه های مشابه

یوگینا آفتاندلیانس

دانشکده هنرهای زیبا

دانشکده معماری اپورتو، OPORTO

دپارتمان زمین شناسی، دانشکدة آویرو، پرتغال

کلاس بلوک، دانشگاه آلیکان

دانشکده حقوق، دانشگاه جیرونا

کالج آموزشی معلمان، (setubal)

فصل پنجم: شناخت بستر طرح

محدوده سایت

فصل ششم: اقلیم

روشهای دستیابی به اهداف عمده طراحی اقلیمی

نیازهای حرارتی و فضاهای داخلی ساختمان

فصل هفتم: معرفی پروژه

برنامه فیزیکی

طراحی (معماری، سازه، تأسیسات)

معماری

سازه

تأسیسات

منابع و مآخذ

تعداد صفحات : 115 صفحه

معماری

پیوند معماری

خصوصیات و وجوه مشترک معماری و سینما

روند شکل گیری

استانداردها و ضوابط طراحی

تعاریف پایه

سیستم نمایش نرمال

فضا های تشکیل دهنده سینما

فواصل دید

زوایای دید

زوایای تابش

صندلی تماشاگران

شرایط صندلی های چرخدار برای معلولین

راهروی سالن نمایش

ورودی ها و خروجی های سالن نمایش

مشخصات فیلم

سالن انتظار

مشخصات عمومی

ورودی سینما

گیشه بلیط فروشی

سرویسهای بهداشتی

انبار و اتاق تاسیسات

فضاهای ارتباطی

توصیه های طراحی

هم جواری های مخاطره آمیز یا نامطلوب

هم جواری با مجموعه های فرهنگی و هنری

احداث سینما در یک «مجتمع»

نمای سینما

نکات ایمنی

اطاقک پروژکتور

آرایش صندلی

تاسیسات صندلی

تاسیسات برق و روشنایی سالن

تاسیسات آبی

پژواک

نوفه

دیاگرام مجموعه سینمائی

بررسی نمونه های داخلی

سینما فرهنگ (سیلور سیتی)

سینما ایران(مجموع فرهنگی هنری تهران)

سینما صحرا(ریولی)

مشخصات فیزیکی

مجموعه سینمائی منطقه

ایده های اصلی طراحی

پلان های مجموعه

همه یادگارهای ساله سینمای ایران

گذشته، چراغ راه آینده

گزارشی از فعالیت های موزه سینما

در موزه چه می گذرد

عکس هائی از نمونه های داخلی

اریکه ایرانیان

سینما استقلال

سینما آزادی

سینما قدس

بررسی نمونه خارجی

سینما (UFA)

UFA اثر کوپ هیمل بلاو

نتیجه گیری

برنامه فیزیکی طرح

فضای اداری

تاسیسات

انبار

فضای فرهنگی

فضای نمایش

فضای خدماتی

تحلیل سایت

آنالیز کالبدی میدان ونک

ارتباطات و دسترسی ها

جا نمائی مناسب در شهر (سرانه)

موقعیت طرح

خصوصیات کلی جمعیتی

بررسی موقعیت شهری طرح

اقلیم

منابع و ماخذ

تعداد صفحات : 240 صفحه

موضوع پروژه

اهمیت و ضرورت موضوع

بیان مسئله

اهداف

فصل اول: مطالعات پایه

تحقیق و پژوهش

ضرورت های پژوهش

فواید پژوهش

اهداف و مقاصد پژوهش

ضرورت امر پژوهش در توسعه علم و فناوری

رابطه علم و تکنولوژی با پژوهش

اهداف کلی آموزش مفاهیم علمی به کودکان

دیدی شناختی – عاطفی از یادگیری کودک

کنجکاوی و هیجان

هیجان و علاقه به یادگیری

افزایش یادگیری با استفاده از شیوه های گوناگون

کارگزاری نیمکره مغزی

دو روش کسب دانش

گزارشی از وضعیت پژوهش در آموزش و پرورش

تقویت زیر ساختهای آموزش و پرورش

معلم زیر بنای فرهنگ توسعه

هدف بالفعل کردن روحیه پژوهش است

آموزش و پرورش و توسعه در عصر فناوری

توسعه و ضرورت اصلاح

راهبردها در فرآیند توسعه

تحلیلی بر روند پژوهش در آموزش و پرورش

ضرورت تحقیق و پژوهش در کلاس و مدرسه

مقدمه

نقش نظام آموزشی کشور در توسعه فرهنگ پژوهش در مدارس

نقش معلمان در توسعه فرهنگ پژوهش درمدارس

نقش خانواده در توسعه فرهنگ پژوهش در مدارس

نقش کتابداران و کتابخانه

نقش تبلیغات

نتیجه

تعیین سن کودک

دوره اول دبستان 9-6 سالگی

دوره دوم دبستان 12-9 سالگی

ویژگی کودکان 12-9 سال

مهمترین وظایف و تکالیف رشد دوره دوم (12-9 سالگی)

خصوصیات کودکان 12-9سال در جدول ذیل خلاصه شده است

فلسفه آموزش لذت بخش

خلاقیت

نتیجه گیری

پژوهشسرای دانش آموزی

ضرورت

اهداف

وظایف پژوهشسرا

نحوه اداره پژوهشسرا

واجدین شرایط عضویت در پژوهشسرا

فصل دوم: مطالعات تکمیلی

بررسی تاثیر نظام آموزشی برعملکرد فضاهای آموزشی

مقایسه روش های آموزشی کلاسیک و سنتی

تاثیر اهداف آموزشی بر عملکرد فضاهای آموزشی

تصوری جدید نسبت به آموزش و روند یادگیری

توجهی خاص نسبت به پرورش خصوصیات روحی و شخصیتی دانش آموز

ویژگی های چنین محیط آموزشی عبارتند از

نکاتی که در طراحی محیط آموزشی باید بدان توجه شود

سازمان اجتماعی کلاس

الگوی سازماندهی رقابتی

الگوی سازماندهی مشارکتی

الگوی سازماندهی انفرادی

سازماندهی محیط فیزیکی

سازماندهی ردیفی – ستونی

سازماندهی دایره ای

سازماندهی انفرادی و گروهی

کودک و مدرسه

کودک و فضای شهری

خصوصیات شخصیتی و علایق کودک

نحوه قرارگیری کودک

خصوصیات کیفی محیط

نقاط مکث دانش آموزان اطراف مدرسه (نمونه موردی مدرسه قدس)

کودک و اجزای معماری

کودک و پنجره

برخی از گفته های کودکان در مورد پنجره های مختلف

کودک و در

از پیشنهادهای روانشناسانه تا فضاسازی در معماری

احترام به سوالات عادی و غیر عادی

هدایتگربودن پاسخ ها

احترام به عقاید عادی و غیرعادی

یادگیری بدون ارزشیابی

مشاهده اشیاء از نزدیک

احترام به حواس کودک

احترام به تخیلات کودک

نقش معماری درپرورش فکری کودکان

نتیجه گیری

کودک و معمار

مدرسه فضا باز

مفهوم فضا باز

دیوارهای ثابت

ویژگی های ساختمان مدارس فضا باز

تقسیم کردن یا شکل دادن فضای باز

فضای باز چگونه عمل می کند؟

دانش آموز در مدرسه فضا باز

معلم در مدرسه فضا باز

معلم در مدرسه فضا باز می گوید

مدیر در مدرسه فضا باز

مدرسه بدون دیوار

مقدمه

به سوی مدرسه بدون دیوار

دیاگرام ارتباط مدرسه بدون دیوار در همسایگی ها

در جست و جوی شاخصه های طراحی

نمونه یک الگوی مدرسه بدون دیوار Early Childhood Center

شاخصه های مدرسه بدون دیوار در یک نمونه

در مواجهه با اندیشه های مدرسه بدون دیوار

نتیجه

فصل سوم: مطالعات تطبیقی

نمونه های داخلی

پردیس دانش (فضایی علمی, آموزشی, تربیتی مبتنی بر تکنولوژی آموزشی)

کانون نیاوران

ویژگی های نمونه از نگاه پروژه

محاسن

معایب

فرهنگسرای خاوران

ویژگی های نمونه از نگاه پروژه

محاسن

معایب

کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان

مرکز شماره 16 کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان

نمونه های خارجی

مرکز علمی تویوما

معماری ساختمان مدرس / هانس شارون

مدرسه متوسطه, وین / هنکه و شرایک

موسسه مستغلات فدرال اتریش, به عنوان کارفرما

مدرسه آتریوم – باز و شفاف

فصل چهارم: مطالعات اقلیم و زمینه

مطالعات محیطی شهر تهران

موقعیت جغرافیایی

موقعیت استان تهران در نقشه کشور

استان تهران به تفکیک شهرستان

موقعیت طبیعی

توپوگرافی و ناهمواریهای شهر تهران

منابع آب شهر تهران

آب های جاری

آبهای زیر زمینی

پوشش گیاهی شهر تهران

خصوصیات زمین ساختی (مرتبط با زلزله) شهر تهران

گسل شمال تهران

گسل مشا

گسل کهریزک

گسل شمال ری

گسل جنوب ری

ویژگیهای اقلیمی

تاثیر طراحی اقلیمی در صرفه جویی انرژی

تجزیه و تحلیل عوامل اقلیمی

موقعیت قرارگیری سایت

دلایل انتخاب سایت

همجواری های سایت

سلسله مراتب شبکه دسترسی

فصل پنجم: اصول طراحی

تاثیر شرایط محیطی و کالبدی بر کودکان

اثرات نور و روشنایی

استفاده از نور طبیعی خورشید

روشنایی مصنوعی

اثرات سر و صدا

روش های کنترل نوفه

رابطه تقریبی میانگین افت صوتی جداره های یکپارچه با چگالی سطحی آن

میزان تقریبی افت صوتی حاصل از لایه هوا در جداکننده های صوتی

ترافیک

عملکرد شبکه ترافیک شهری

تفاوت بین سطوح مورد نیاز به ترتیب درجه اهمیت

شبکه دسترسی

سلسله مراتب شبکه ارتباطی که بیشتر جنبه غیرمحلی دارد عبارتند از

سلسله مراتب شبکه ارتباطی که بیشتر جنبه محلی دارند عبارتند از

تاثیر جداره ها بربعد طولی خیابان

آلودگی صوتی توسط وسائط نقلیه

آرام سازی ترافیکی در محدوده های شهری

توجه به شرایط آکوستیکی

تهویه

شرایط مناسب هوا در فضاهای داخلی

جدول فوق تاثیرات سرعت حرکت هوا بر انسان را نمایش می دهد

میزان تقریبی تعداد دفعات تعویض هوا در یک فضا

شرایط حرارتی

شرایط کالبدی

رنگ

فرم

جنس

تزیینات

استاندارد ها

استاندارد کلاس های درس

ابعاد و اندازه وسایل مورد نیاز

استاندارد سالن اجتماعات و تسهیلات نمایشی

ارتفاع مناسب میز و صندلی با نیمکت برای گروه های مختلف سنی

فصل ششم: طراحی

اصول طراحی

سازه

تاسیسات

تقسیم بندی نهایی اهداف و ارائه راهکارها

طرح جامع فیزیکی معرفی حوزه ها

می توان برنامه فیزیکی مجموعه را بر اساس مطالعات به عمل آمده به صورت زیر تدوین نمود

دسترسی ها به صورت 25 درصد از فضای کل محاسبه می شود

مبانی طرح

برگرفته از مبانی نظری

اهداف عبارتند از

اصول برگرفته از مطالعات زمینه

برگرفته از ضوابط, معیارها و استاندارد ها

سازماندهی فضایی

چیدمان فضاها با توجه به موارد زیر صورت گرفته است

نحوه برخورد زمین پروژه با فضای سبز

جانمایی عناصر اصلی پروژه (لکه گذاری)

ایده اولیه

موارد دیگری که در طراحی مربوطه بکار رفتند به شرح ذیل می باشند

در این پایان نامه طراحی برای کودکان 12-9 ساله در نظر گرفته شده است

در زیر دیاگرام های روابط فضایی طبقات مختلف را می بینیم

منابع

تصاویر

تعداد صفحات : 62 صفحه

مقدمه

فرآیند برنامه ریزی و سیاستهای طرح

تعیین استراتژی و اهداف کلان پروژه

روشهای پژوهش و تفسیر مشکل

بررسی نیازهای قشر

استفاده گر

تعیین هویت و موقعیت استفاده گر

تعیین قدرت اقتصادی

بررسی نیازها در تولید و محصول

تاریخچه محصول

روش ساخت و امکانات تکنولوژی

پیشینه ساخت

تعریف هندسی کنید

چپیره سازی در گنبد به دو بخش عمده تقسیم می شود

گوشه سازی = گوشه بندی

ترمبه = سرمبه = سلمبه

فیلپوش

ترمیم پتگین = پتکین Patking

ترمبه پتکانه

شکنج = چین و چروک

شکنج به دو گونه اجرا می شود

طاق بندی یا طاق بست

کاربندی یا کاربست

دو پوسته کاملاً به هم پیوسته

گنبدهای دو پوسته میان تهی

گنبدهای دو پوسته کاملاً از هم گسسته یا گسیخته

آهیانه

انواع پوسته های آهیانه

پوسته خاکی

پوشش چیله- چیلو – سیلو

پوشش بستو (بستو – کوزه)

پوشش سبوئی

طرز چیدن مصالح گنبد

گرد چین Gerd-chin

رگچین Rag-chin

ترکین Tarkin

طرز ساختن گنبد

طرز ساختن گنبدهای ترکین

روشهای ساخت

تعریف کامپوزیت و مختصری در مورد آن

تعریف کامپوزیت

تقسیم بندی مواد کامپوزیت

نقاط قوت کامپوزیتها

مهمترین موارد کاربرد کامپوزیت

مصرف سرانه مواد کامپوزیتی در کشور

روشهای تولید کامپوزیت

روش لایه گذاری دستی

روش قالب گیری فشاری

روش دستگاه خلاء (وکیوم)

مواد مصرفی

آشنایی با برخی از مهمترین الیاف و کامپوزیت ها

الیاف کربن

الیاف آرامید

کامپوزیت FRP

تعمیر و نگهداری

تعمیر و تقویت خارجی سازه ها

ساخت سازه های تمام کامپوزیت

تعمیر و تقویت داخلی سازه ها

بررسی عوامل و نیازهای محیط زیست

بررسی شرایط اقلیمی محیط

بررسی شرایط فرهنگی

فضا

شکل

نور

رنگ

بررسی عوامل و نیازهای حاکم بر بازار

تعیین نیازهای ارگونومیکی

نیازهای ارگونومیکی نمازگزاران

نیازهای ارگونومیکی کارگران و نصابان گنبد

فهرست منابع و مأخذ

تعداد صفحات : 70 صفحه

فصل اول

مقدمه

تاریخ ورزش در ایران

ورزش در ایران باستان

ورزش در ایران قدیم

ورزش در ایران معاصر

توریسم

جهانگردی چیست؟

تاریخ جهانگردی

جهانگردی داخلی

جهانگردی بین المللی

فصل جهانگردی خارجی

جهانگردی داخلی در ایران

فصل دوم

تجربه ها

نمونه ها و مصادیق راه گشا

بررسی نمونه ها

مجموعه تفریحی – ورزشی شرکت نفت فلات قاره

مجموعه ورزشی رفسنجان

مجموعه ورزشی در شهر نانت فرانسه

استادیوم المپیک گواندنگ

مرکز تفریحی ورزشی ایست هامپتون

استخر شنای سرپوشیده بیوتی

فصل سوّم

بررسی اقلیم مورد نظر

میزان بارندگی

مطالعات زمین لرزه در یزد

تاریخچه و وضع موجود

نتیجه و پیشنهاد

تأثیر عوامل اقلیمی بر معماری

مشکلات اقلیمی در شهر یزد

مقابله با مشکلات اقلیمی در شهر یزد

اصول طرح ریزی در رابطه با مشکلات اقلیمی گرم و خشک

اشاره

نتیجه

نمودار بادهای مطبوع از دو جانب شمال غربی و جنوب غربی

نمودار جهات جغرافیایی و جانب قبله

نمودار طلوع و غروب و میل خورشید در فصول مختلف

فصل چهارم

ضوابط و استانداردهای طراحی

مجموعه های ورزشی

فضاهای ورزشی

خصوصیات اصلی کف های ورزشی

ضوابط برنامه – استانداردهای برنامه ریزی

فضاهای ورزشی

ورزش

ملاحظات اولیه

بازی تنیس

بازی بسکتبال

بازی والیبال

تنیس روی میز

بازی هندبال

بازی بدمینتون

بدنسازی

بازی اسکواش

پیست اسکیت

دوچرخه سواری

استخر شنا

استخر آموزشی (کودکان)

استخر های مسابقه

استخر تفریحی

سونا

فضاهای تفریحی

بیلیارد

بازیهای کامپیوتری

سالن اجتماعات چند منظوره (آمفی تئاتر)

برنامه ریزی فضایی

بخش ورزشی

فضاهای فرهنگی

شرح خصوصیات اجزاء برنامه خصوصیات کیفی و کمی

سالن سرپوشیده ورزشی

سالن ورزشهای آبی

زمینهای روباز ورزشی

پیست اسکیت

جاده تندرستی

مسیر دوچرخه سواری

پارک بازی کودکان

سالن بیلیارد

بازیهای کامپیوتری و کافی نت

آمفی تئاتر سرپوشیده

گالری

رستوران

بخش مدیریتی واداری

بخش تجاری

پارکینگ

تأسیسات

رفاهی – خدماتی

خلاصه برنامه

جدول سرانه و تعداد بازیکنان ورزش ها

جدول کف سازی سالنهای ورزشی

جدول سالن چند منظوره /=/× و سالن بدنسازی /= /×

جدول سالن ورزشهای آبی

جدول پارک بازی کودکان

جدول بازیهای کامپیوتری و کافی نت

جدول آمفی تئاتر سرپوشیده

جدول گالری

جدول رستوران

جدول بخش مدیریتی واداری

جدول رفاهی – خدماتی

جدول نسبت فضاهای اختصاص

منابع

تعداد صفحات : 150 صفحه

مقدمه

بیان موضوع و طرح مسأله

بیان ضرورت و اهمیت مسأله

اهداف تحقیق

نتیجه گیری

برنامه زمان بندی

بخش اول: مطالعات پایه

فصل اول: روانشناسی کودک (برخورد روانشناسانه با موضوع)

روانشناسی رشد

روانشناسی کودک

شناخت کودک از دیدگاه روانشناسی

روانشناسی رشد

مفاهیم بنیادی در روانشناسی رشد

مراحل رشد کودک

تقسیم بندی دوران کودکی

ویژگی کودکان 4-3 ساله

ویژگی کودکان 5-4 ساله

ویژگی کودکان 6-5 ساله

نتیجه گیری

فصل دوم: نگاهی به آموزش و پرورش (شناخت تکنولوژی آموزشی)

شناخت و تحلیل سیستم های مختلف آموزشی

اهداف آموزش

روش های آموزش

نقد و بررسی نظام های آموزشی

سنتی (معلم محور)

رایج (موضوع محور)

مدرن (دانش آموز محور)

نگاهی به آموزش و پرورش پیش از دبستان در جهان امروز

اهداف آموزش و پرورش در کودکستان ها و مراکز آموزشی ـ تربیتی پیش از دبستان

انتخاب شیوه آموزش مناسب

نتیجه گیری

فصل سوم: ابزارهای آموزشی

بازی

تعریف بازی

اهمیت و هدف بازی

عوامل موثر در بازی

خصوصیات بازی

انواع بازی از جهت محتوا و کاربرد

مراحل رشد و انواع بازی در آن ها

نقاشی

تعریف نقاشی کودکان

مراحل نقاشی کودکان

چرا کودکان نقاشی می کشند

قصه ـ قصه گویی

رسانه های آموزشی

ویژگی یک رسانه آموزشی مطلوب

طبقه بندی قراردادی رسانه های آموزشی

نتیجه

بخش دوم: مطالعات زمینه

ضوابط مکان یابی

ضوابط اجتماعی بافت

ضوابط کالبدی بافت

مختصری در باب شهر مشهد

چگونگی پیدایش شهر مشهد

شناخت کلی شهر مشهد

مطالعات جمعیتی

توسعه کالبدی شهر و آثار جمعیتی

مطالعات جغرافیایی

خصوصیات اقلیمی منطقه مشهد

دما و رطوبت

باد

وضعیت حرارتی هوا در شب و روز

نتیجه گیری

بخش سوم: مطالعات تکمیلی

فصل اول: فضا

روش آموزش و پرورش در دوره پیش از دبستان

نقش معماری در پرورش فکری کودکان

فضا

میزان درک کودک از فضا

کشف روابط فضایی کودک

نیاز به تملک فضا

غنی سازی فضا برای رشد همه جانبه حواس کودک

معیار های کیفیت فضا

سازمان دهی

زمان و مسیر

جزء ـ کل

فرم

تأثیر شرایط محیطی بر کودکان

نور و روشنایی

سروصدا

تهویه

شرایط حرارتی

تأثیر شرایط کالبدی بر کودکان

رنگ

فرم

مقیاس

جنس

تزئینات

مبلمان آموزشی

اندازه مدرسه و مهد کودک

فصل سوم: عمده ترین ویژگی های اقلیمی در مورد ساختمانهای آموزشی

ویژگی های اقلیمی در مورد ساختمان های آموزشی

موارد حائز اهمیت در طراحی اقلیمی ساختمان های آموزشی

ویژگی های اقلیمی

نیازهای حرارتی

جهت استقرار ساختمان

فرم کالبدی و سازماندهی پلان

اندازه پنجره ها

اندازه سایه بان

مصالح ساختمانی و رنگ سطوح خارجی

سیستم مکانیکی

فصل چهارم: ایمنی

ایمنی در محوطه

نرده های ایمنی

ایمنی در مسیرهای حرکت

ایمنی در راهروها

ایمنی در مسیر پله ها

ایمنی پوشش کف

ایمنی درها

ایمنی پنجره ها

ایمنی در فضای بهداشتی

ایمنی تجهیزات

فصل پنجم: ابعاد و استانداردها

تناسبات انسانی و نقش آن در طراحی فضای آموزشی

اندازه های بدن کودکان پیش از دبستان

معرفی فضاها در مراکز آموزشی

فصل ششم: اصول طراحی

بخش چهارم: مطالعات تطبیقی

بررسی مهد کودک Adharshila Vatika

بررسی مهد کودک Sunshine Kindergarta

بررسی باشگاه کودک و آینده

بخش پنجم: طراحی

معرفی حوزه های برنامه فیزیکی

سایت آنالیز

منابع و مآخذ